盛黎明：“点一盏心灯，照亮学生也温暖了我”

　　第二次住院化疗的盛黎明，怎么也没想到，100多名曾经的学生，会从全国各地一起赶来看望她。为了不影响病房秩序，同学们自觉排着队，一个个轮流来到他们的“盛姐姐”身边探望。病友们和医护人员惊叹不已，这位生病的老师会有如此“殊荣”。

　　望着满屋的鲜花，盛黎明的思绪又回到了安徽农业大学的思政课堂上。自1999年踏上工作岗位，她就承担《思想道德修养和法律基础》的教学任务。 15年多来，她想得最多的是“怎么让这些一看就懂、一说就知道的道理，真正入脑入心”。

　　让课堂鲜活起来，这是盛黎明上课的一大特点。她把人生观、价值观教育与现实生活中的案例有机结合起来，让枯燥的道理鲜活起来。 “在课堂上，眼睛要像灯塔，辐射到每一个学生，要通过语言和肢体动作，形成一种强大的气场，紧紧吸住学生”。对盛黎明的课堂，思政课教师李华华深有感受。一次课间，李华华发现旁边一个班级鸦雀无声，走近一看，原来是盛黎明还在讲课，“声情并茂，富有激情，学生们异常专注。”李华华觉得盛黎明讲课“就像战斗机，很有感染力”。

　　善于结合时政热点，及时把和课程相关的案例调整补充到课件中，通过分析、讲解、提问，引导、鼓励学生参与课堂教学活动，在参与中领悟，在领悟中内化。盛黎明把每一节课都作为自己的一个“作品”，教案准备、课件制作、问题设置、材料挑选……每一个环节都用心准备，总是力求把最完美的作品呈现给学生们。自该校开展学生评教以来，盛黎明连续11次获得优秀。学校教学督导室主任张新贵认为：“这在全校教师中都不多见，特别是作为一个年轻的思政课教师，更为难得。 ”

　　就是这个能唱能跳、多才多艺、语言幽默，凭个人魅力构筑起魅力课堂的年轻教师，2013年上半年被确诊为癌症晚期。医生断言她撑不过8个月，周围的人都劝她彻底停课。她摇摇头，只是同意在治疗期间停课，治疗结束又回到课堂。很多学生感动得流泪，盛黎明却摆摆手说：“与其说我感动学生们，不如说是他们鼓励着我坚持下去。我坚持点一盏心灯，照亮学生也温暖了我。 ”

　　“要和时间赛跑。 ”这是病情刚刚确诊的时候，盛黎明给自己定下的目标，为了难舍的课堂，为了可爱的女儿。现在，她的抗癌路已经走了2年，远远超过了医生的预言。每次治疗完，盛老师的课总是最爆满的，多少学生都是饱含热泪来享受这来之不易的授课。言传，身教，在课堂内外，盛黎明用这样的方式讲授着她的思政课。